Resumen del 1er capítulo de Senn - Pt2

( Nota- La primera parte del resumen fue escrita por el compañero Miguel Rodríguez para el blog de la clase.  Si desea leerlo, pinche aquí)  


Senn nos presenta una serie de principios relacionados al uso e implementación de las TICs que resaltan la importancia del insumo humano. El primer principio es que las TICs solucionan problemas y hacen a la gente mas eficiente de lo que serian sin ellas. De igual manera, igual de importante el tener la tecnología como el saber utilizarlas. El tercero es adaptar la información a las personas y no las personas a la información. Por ultimo, las personas implementando las tecnologías de la información tienen que tomar en cuenta los aspectos positivos y negativos en cada situación particular.

Las TICs cumplen varias funciones que apoyan estos principios. La primera función es capturar, o la compilación detallada de datos. El segundo la habilidad de procesar, el proceso por el cual la computadora convierte, analiza y sintetiza datos para convertirlos en información. El próximo paso es generar nueva información organizada para que pueda ser utilizada. La cuarta función almacenar de la información, o retención para uso futuro. La quinta función es recuperación la información almacenada para poder transmitirla o procesarla. La ultima función es transmitir la información a través de una red de comunicación.

Estas funciones rinden unos beneficios, el más notable siendo velocidad, ya que las maquinas procesas mas rápido que las personas. Otro beneficio es la consistencia, ya que los procesos pueden ser repetidos y siempre tendrán el mismo resultado. Las TICs, añaden un nivel de precisión que sería imposible de alcanzar sin ellas. Por ultimo, la fiabilidad que proviene de la certeza que los objetivos serán cumplidos satisfactoriamente.

Estas funciones, principios y beneficios desenmascarar en potencial que tiene las TICs tanto en la vida cotidiana como en el mundo laboral. De ser bien implementados, las TICs tienen el potencial de ayudar a las personas y para resolver problemas. La resolución de problemas requiere reconocer el problema, identificar posibles soluciones e implementar las solución escogida. Ya que existen problemas en todos los campos de producción y conocimiento, las TICs han sido integrados en todos.

Senn recalca la importante de entender las responsabilidades de su uso de las TICs. Primordialmente, estar informados de las limitaciones y beneficios que ofrecen las TICs dentro de cada contexto. Igualmente, darle el uso adecuado al asumir la responsabilidad de emplear las TICs responsablemente. Por último, es de crucial importancia salvaguardar la información, asegrando su protección contra daños, robo, perdida o fallos en el sistema.


Referencia
Senn, J.A. (2004). Information Technology: Principles, Practices, and Opportunities. Upper Saddle River, N.J.: Pearson Prentice Hall. 

Reflexión en Torno al Paradigma Tecnológico y los Retos de los Profesionales de la Información

El cambio al paradigma tecnológico ha traído consigo una revolución en la forma que se resuelven las necesidades de información. Desde el escenario profesional hasta las rutinas cotidianas personales, las TICs han cambiado la manera que se cumplen varias funciones. La facilidad de crear información ha traído consigo diferentes necesidades al igual que diversas maneras de satisfacerlas. Es ahí donde entran los cambios en la concepción de lo que debería ser un profesional de la información,  y en la manera que se resuelven problemas dentro del mundo laboral.

La evolución de la Web a una red social ha marcado el progreso de la innovación tecnológica en función del aprendizaje, y termina siendo reconfigurada por los propios usuarios.   A través de videos, imágenes, sonidos y texto la Web se ha convertido en un gran repositorio de conocimiento de una magnitud inconcebible anteriormente.

Los dos mayores retos que percibo para los profesionales de la información es la organización del  flujo masivo de información y el cerrar la brecha digital. No sirve de mucho los avances tecnológicos si la gente no tiene acceso o no los saben usar apropiadamente, ni que exista tanta información sin estar organizada. Otros problemas que se presentan son la rapidez con la que caducan las tecnologías y la consolidación de documentos en papel a formato digital.

Estos son sólo algunos de los retos que enfrentan los profesionales de la información. Resolver estos problemas requiere no sólo un entrenamiento, sino una reestructuración del sistema educativo. El estar siempre conectados es casi una condición natural, se necesita buscar la forma de trasladar invisiblemente estas actividades de la vida diaria ala educación y al mundo laboral.

Recordemos que las TICs son para resolver problemas. Si estas han creado problemas, entonces tenemos que reconsiderar como estamos utilizándolas. Hay demasiado esfuerzo para crear información y no suficiente para su manejo, ya sea en cuanto a control de calidad como a la gerencia del mismo. Lo más importante para un profesional de la información es orientar a sus usuarios para facilitarle el proceso de adquisición de información para alimentar la creación de conocimiento. 

Last.fm- Music meets web 2.0

Last.fm- Music meets web 2.0

If you have seen me at any point in my life without earphones, I either lost them or am working or taking class. My life runs through music, so it is fitting that my cyber life functions accordingly. Last.fm is a music community and social networking site rolled into one. Users can sign up for free and download software that “scrobbles” music they listen to. What is scrobbling you might ask? Scrobbling is basically uploading the information from tracks played in your computer or portable device. With support for most players and devices, it could work as a reference source or an archive for every piece of digital music ever created.

Once the music is uploaded, the site creates charts for the users as well as global charts. It automatically organizes them in several different categories, including most played for artist, albums or tracks and those can be further divided by time frames. It serves as a music log, which allows people to track down their own musical history, not to mention that of the entire world.

Like any other networking site, users can befriend other users, leave comments, join communities and post in forums. The site also provides a music compatibility chart, which measures how much similar music users share and the ability to create blogs. Every artist uploaded gets its own webpage, complete with a wiki, pictures, bulletin board, video links, track charts, , the number of played tracks and links to tagged blogs.

Last.fm features streaming radio, downloadable songs and sample tracks. It also allows independent labels and bands to promote and upload their music through their service. The users in several ways control the radio stations. Firstly, the information gathered through the audioscrobbler enables it to function as a music recommender. Secondly, the site features a tagging system for tracks, which create radio stations. Users can create and customize their own personal stations.

It is no doubt a haven for any music snob. The only major problem I perceive is that music recommendations in languages that are not English work poorly, as artist tend to be lumped together. This is supposed to improve with time as more people use the service. There are also users trying to cheat the system by spamming scrobbled tracks, which detracts from the intended accuracy of the global charts. If used properly, this could serve as a vehicle to track down what people’s listening habits and a great opportunity for people all over the world to bond. This could also search as a powerful research tool for music researchers and a powerful tool for discovering new music.

If you love music and social networking, you should definitely give Last.fm a shot.

P.S. - I added a last.fm widget that is linked to my profile's radio station and recently played charts.

El effecto de las TICs en el motín de la Avenida Universidad

Los sucesos occuridos en la Avenida Universidad en la madrugada del pasado 21 de Agosto son conocidos por todos. Dejando a un lado la postura política que asuma cada uno, el que piense que fue abuso policiaco en su máximo esplendor o el que piense que los universitarios estaban muy fuera de control, tenemos que tomar en cuenta que este tipo la manera que este tipo de noticia se narra ha sido revolucionada por los avances de los avances en TICs.

En otros tiempos, los detalles de este suceso hubieran surgido en testimonios verbales post-factum. Quién lo leyera, ya entraba de antemano con su decisión tomada de antemano- el que apoye a los policías y el que apoye los estudiantes lo haría por sus posturas previas. Eso sin tomar en consideración el proceso de limpieza y censura posible aplicado entre el momento que ocurre el suceso y cuando es reportado como noticia.

Gracias a las TICs, se logró otro tipo cobertura. Durante el mismo momento se podían leer entradas en twitter o estatus de facebook describiendo lo que sucedía. El acceso a equipo con capacidad de grabar, tanto en celulares como en cámaras en si, permitió que a pesar de que se confiscaran diferentes equipos de grabación, como quiera tuviéramos acceso a los datos en crudo. La accesibilidad de subir videos a sites como youtube y portales de noticias permitió a cualquier "netizen" ver el hecho e informarse mejor ante el suceso minutos después de ocurrido, antes que reporteros plasmaran su opinión, antes que la policía acusara a los jóvenes de insoburdinación y los universitarios se declararán victimas de injusticia.

Sucesos como estos nos recuerdan el gran cambio que han traído a nuestra sociedad las TICs. Adjunto les incluyo uno de los varios videos tomados gracias a las TICs y un artículo de Dialogo Digital escrito por nuestra compañera universitaria Noelia Gonzalez (nuevamente, gracias a las TICs).

Ser Joven No es un Crimen

Ricardo 6300

Mi nombre es Ricardo Ruiz Vázquez, estudiante de la Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información, y llegaron a mi esquinita del ciberespacio abierta para el curso CINF 6300. Espero que mi blog le llegue no sólo a mis compañeros del clase, sino a cualquier persona interesada en las tecnologías de la información y como estás han transformado diferentes aspectos de la vida cotidiana y profesional.

Antes de hablar del blog, hablar un poquito sobre mí, aparte de lo que ya saben por escuchar mi presentación en clase en 3 diferentes clases. Me gusta esto de escribir en blogs y la discusión civilizada de diferentes temas. No hay nada más fascinante para mi que escuchar a alguien intentado explicar su perspectiva entre tantas realidades subjetivas. Pienso mitad en inglés y mitad en español, así que me perdonan si se me cuelan dos o tres palabritas del inglés ,si uso spanglish, si me como dos o tres acentos y por los posts que “postee” en inglés.


Pero les tengo una confesión, se han encontrado casos que hacer "asignaciones" y "trabajos" para clases me han causado grandes reacciones alérgicas. Hablar así muy en serio de temas pedagógicos estrictamente por periodos prolongados puede tener efectos malignos en mi ser.Afortunadamente, hallé la solución. 
Este blog lo dedicaré en gran parte ha como mis pasatiempos o hobbies han permeado en la educación y en el mundo de la web 2.0. Prepárense para posts relacionados a Nintendo, música, lucha libre (sí, yo se que es de embuste) películas y otras chucherías que me ocupan el tiempo de ocio. Así, hago un poco de trampa, porque me divierto mientras hago asignaciones y trabajos mientras mantengo mi salud al día.

Hablando en serio, pienso que las redes sociales y los video juegos pueden ser grandes herramientas para la educación, la investigación y sobre todo para el enriquecimiento de nuestras vidas diarias. Y aunque escriba de manera un poco mas informal y cotidiano, eso no significa que no lo tome en serio. En ese sentido, también intento un poco romper con el esquema de que todo lo educativo tiene que ser rígido y poco placentero. 

Finalmente, para aquellos 2 que hayan llegado hasta este punto, deseo que en estos años que estemos juntos en la EGCTI cada uno enriquezca la experiencia del otro y que aprendamos por lo menos una cosita de cada cual.